중 · 고등 소수정예 수학
아이에게 맞는 문제를,
매 수업 놓치지 않게.
중등 최대 4명 · 고등 최대 3명/매 수업 8문제 복습
수업 끝나면 그날 바로 알림/매달 학습 리포트
수학 교육의 세 현장을
모두 거친 뒤에 만들었습니다수학 과외 · 학원 강사 · 수학교재 회사
수업은 이렇게 돌아갑니다말로 하는 약속 대신, 매 수업 실제로 일어나는 일만 적었습니다.
— 기초 점검 8문제
지난 수업의 기초 8문제를 매번 다시 풉니다. 제대로 공부했으면 바로 풀 수 있는 난이도로 고정합니다 — 매번 어려운 문제를 내면 점수가 올라도 실력인지 그날 문제가 쉬웠던 건지 구분이 안 되기 때문입니다.
수업 시간 안에 포함합니다. 일찍 오실 필요 없습니다.
빠진 게 보이면 다음 수업이 아니라 그날 바로 잡습니다. 그리고 두 명 이상이 못 풀면 지난 수업이 부족했던 것으로 봅니다 — 아이가 아니라 제 문제이니, 새 진도를 나가기 전에 다시 설명합니다.
필기 수업
아이패드 필기를 스탠바이미 화면에 띄워 수업합니다. 판서를 다시 쓸 일이 없어 수업 밀도가 올라가고, 무엇보다 그날 필기가 파일로 그대로 남습니다.
남은 필기는 아이 복습자료로 전달해 드립니다. ‘집에서 스스로’가 말로만 끝나지 않도록, 실제 재료를 드립니다.
직접 골라 드립니다
같은 교재를 다 같이 푸는 방식이 아닙니다. 지금 이 아이의 이해도에 맞는 문제를 그때그때 골라 내드립니다.
MATHFLAT(매쓰플랫) 문항과 자체 제작 문항을 함께 씁니다. 교재를 만들어 본 경험으로 고릅니다 — ‘많이’가 아니라 ‘맞게’.
기초 점검은 교재 문제를 그대로 내지 않습니다. 아이가 이미 본 문제는 암기로 통과되기 때문에, 숫자만 바꾼 동형 문제로 냅니다.
그날 바로 카톡을 보냅니다
오늘 진도 · 오늘 과제 · 이해도와 태도 · 한 줄 코멘트. 한 달에 여덟 번, 아이가 그날 무엇을 어떻게 했는지가 글로 남습니다.
📅 8/24(월) · 3회차 ▪️ 오늘 진도 : 피타고라스 정리 도입 — 세 변의 관계 ▪️ 오늘 과제 : 개념워크북 p.44~46 (목요일까지) ▪️ 이해도·태도 : 문제를 훑어보고 할 수 있는 것부터 골라 푸는 모습이 좋았습니다. 계산에서 실수가 몇 번 나와 한 번 더 확인했습니다. ▪️ 한 줄 : “왜 그렇게 되냐”고 먼저 물었습니다 오늘도 함께해 주셔서 감사합니다 😊
⚠️ 미리 말씀드립니다 — 여기에 점수는 쓰지 않습니다
매일 보내드리는 건 “몇 점 맞았다”가 아니라 아이의 학습 자세와 그날의 이야기입니다. 오늘 어떤 태도로 앉았는지, 어디서 막혔고 어떻게 넘어섰는지를 전해드립니다.
성적에 대한 부담은 저와 아이 사이에서 처리하겠습니다. 그건 가르치는 사람의 몫입니다. 부모님께서는 아이에게 절대적인 응원을 해주시는 자리로 남아 계시길 바랍니다. 집에서까지 점수로 조여지면, 아이가 숨을 곳이 없어집니다.
종합 성적과 내신 결과는 월간 리포트에서 명확히 전해드립니다. 매일이 아니라 한 달 흐름으로 보시는 편이 아이에게도, 부모님께도 덜 흔들립니다.
학습 리포트를 드립니다
성적(기초 점검 추세 · 내신 결과) · 학습 자세 · 현재 상황과 다음 달 계획을 정리해 드립니다. 한 달간 매 수업 쌓아둔 관찰이 재료입니다.
점수만이 아니라 — 질문하는 습관, 끈기, 자기주도성, 그날의 표정까지. 이 부분이 공장형 학원과의 결정적 차이입니다.
단, 아이에게는 비밀 유지가 절대 조건입니다
리포트 내용을 아이에게 “다 봤다”고 하시면, 아이가 자기를 숨기기 시작해 관찰 자체가 어려워집니다.
반 편성 · 수업 시간
동학년 또는 동진도로만 반을 구성합니다. 진도가 다른 학생을 한 반에 섞지 않습니다.
B반 중등 ｜ 19:00 – 21:00
고등 ｜ 19:00 – 22:00
수강료월 8회 기준
형제 각 5% · 소개 시 익월 5% · 장기(중→고 연계) 10% 지속 할인
교습비 반환은 학원법 시행령 별표4 기준을 그대로 따릅니다. (법정 기준보다 불리하게 적용하지 않습니다.)
공지사항등록 전에 꼭 알고 계셔야 할 두 가지입니다.
수업 공간에 강아지 두 마리가 함께 지냅니다. 알러지가 있거나 동물이 불편한 학생은 상담 때 꼭 말씀해 주세요. 숨기지 않고 먼저 밝힙니다.
안전을 위해 설치·운영 중입니다. 등록 시 안내드립니다.
별도의 실시간 참관이나 녹화 열람 서비스는 제공하지 않습니다. 안에서 무슨 일이 있었는지는 매 수업 알림과 월간 리포트로 전해드립니다.
📍 위치는 상담 때 안내드립니다
고양시 덕양구에 있습니다. 정확한 주소는 문자나 전화로 문의해 주시면 바로 알려드리겠습니다. 방문 상담은 예약제입니다.
늘바람의 다섯 가지 약속무엇을 하고, 무엇은 하지 않는지 먼저 밝힙니다.
성적은 ‘기본값’입니다
성적 향상은 철학의 부수 효과가 아니라, 부모님께 드리는 기본 약속이자 저희의 직업적 책무입니다. 아이 중심 교육은 성적을 포기하는 이유가 아니라, 성적까지 가는 경로를 아이별로 설계하는 방법입니다.
다만 정직하게 말씀드립니다 — “동기만 세우면 성적이 저절로 오른다”고는 하지 않겠습니다. 성적은 동기 설계 + 충분한 연습 총량, 이 둘로 만들어냅니다.
결국 많이 풀게 만듭니다 — 다그쳐서가 아니라 설득해서
- 처음엔 적을 수 있습니다. 공부 자체가 싫은 아이라면 확실히 해낼 수 있는 소량부터 시작합니다. 이건 방침이 아니라 단계입니다. 성공 경험 → 규칙적 습관 → 궤도에 오르면 총량을 올립니다.
- 안 해왔을 때 쥐잡듯 잡지 않습니다. 못 한 건지 안 한 건지 먼저 파악하고, 양과 방식을 조정하고, 해야 하는 이유를 납득시킨 다음, 지킬 수 있는 약속을 다시 세웁니다.
- 성취를 가르는 건 숙제의 ‘시간’이 아니라 규칙적으로 주어지고 성실히 끝내는가입니다.
따뜻하게, 그러나 안 되는 건 단호하게
칭찬과 동기 중심으로 가되, 허용 일변도가 아닙니다. 수업 방해, 거짓말, 합의한 최소 약속을 깨는 것 — 이건 협상 대상이 아닙니다.
단호함은 처벌이나 고함이 아니라 일관된 규칙과 물러서지 않는 최소선입니다. 칭찬도 “머리 좋다”가 아니라 무엇을 어떻게 해냈는지 구체적으로 짚습니다.
외울 건 외웁니다. 다만 암기만으로 굴러가는 수학은 안 만듭니다
- 공식·정의·기본 사실처럼 암기가 필요한 것은 무조건 외우게 합니다.
- 다만 암기 위에 확장을 열어줍니다. ‘빨리 푸는 법’도 가르치되 “왜 이게 되는지”와 함께 가르칩니다. 스킬로만 외우면 처음 보는 문제 앞에서 무너지지만, 원리를 알면 잊어도 되짚어 복원할 수 있습니다.
“AI가 계산해주니 계산 연습은 필요 없다” — 오해입니다. AI의 답을 검증하려면 본인이 먼저 유창해야 합니다.
과제를 못 해왔을 때, 혼내지 않습니다
대신 1~2분짜리 ‘셀프체크 카드’를 씁니다. 어디까지 했는지 / 뭐가 걸렸는지 / 어디서 막혔는지 / 다음엔 어떻게 하면 될지(본인 생각). 원인 분석도, 해법도 아이 본인이 냅니다. 그리고 이유에 따라 대응이 다릅니다.
- “어려웠다” → 제 수업 문제입니다. “이건 내가 덜 잡아준 거야” 하고 다시 가르칩니다.
- “시간이 없었다” → 습관·구조 문제. 언제 할지 요일·시간을 같이 고정합니다.
- “하기 싫었다” → 동기 문제. 양을 줄이거나, 해야 하는 이유를 다시 세웁니다.
모른다고 솔직히 쓴 아이를 혼내면, 다음부터는 거짓말을 합니다. 여기서 안 혼내는 것이 저희 신뢰의 핵심입니다.
이런 학생에게 특히 잘 맞습니다
- 학원 진도를 따라가기 버거운 학생
- 과외는 부담스럽지만 꼼꼼한 관리가 필요한 학생
- 혼자 공부하면 복습이 자꾸 밀리는 학생
- 또래와 함께하는 자극이 필요한 학생
- 공부 습관과 실력을 길게 함께 잡고 싶은 학생
반대로, 결이 맞지 않는 경우도 밝힙니다
“숙제를 최대한 많이 내주고, 안 해오면 강하게 다그쳐 주세요”를 원하신다면 저희와 방향이 다릅니다. 자리가 비어 있더라도 그렇게는 운영하지 않습니다. 다만 — 덜 시킨다는 뜻이 아니라, 다르게 시킨다는 뜻입니다.
등록까지의 과정세 번 만나고 결정하십니다.
부모님 + 학생. 전반 설명, 현재 상황·필요 파악, 체험 일정 잡기.
실제 수업을 그대로 경험하시고, 수업 알림을 직접 받아보십니다.
아이 상황과 앞으로의 공부 방향을 설명드린 뒤 결정하십니다.